?　　她用愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，呵護孩子健康成長，用心與教育相攜相守，收獲著童真，收獲著快樂，她就是全國優秀共青團員曾子青。

　　近日，見到曾子青時，她正在聲情并茂地為小朋友講梯形知識，從孩子興趣入手，精心地為幼兒創設充滿童趣和情趣，充滿交流和互動氣息的環境，課堂氣氛活躍，孩子們在她的課堂上非常輕松、快樂。

　　曾子青2017年從大學畢業后，就來到永豐縣保育院任教，成為了一名幼教老師。剛從事幼兒教育工作的她，也感到過困惱和迷茫。如今的她覺得5年來和孩子們的相處，是一段一起成長的奇妙旅程。

　　曾子青：“看到孩子們的笑臉，聽到他們每天早上來園的時親切地叫我曾老師，看著他們從剛入園懵懵懂懂的小不點到懂禮貌，愛學習，會關心老師，關心同伴的大孩子，我的成就感油然而生?！?/span>

　　在同事眼中，她工作踏實認真，時刻洋溢著甜美的微笑。她關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，孩子生病了，她噓寒問暖；孩子進步了，她大力表揚；孩子有情緒了，她成了知心姐姐。班上曾經有一位性格孤僻的小男孩，不會與人交流，曾子青看在眼里急在心里，不斷和孩子父母溝通，經過一次又一次的家園溝通，孩子變得開朗了。

　　縣保育院教師洪逸敏：“和子青老師雖然認識不久，卻倍感親切。她把學生當成孩子，我記得他有一句人生格言，假如是我的孩子，假如我是孩子，使我感慨頗深，也是我平時工作動力?！?/span>

　　每一個孩子，在曾子青的眼中都是美的。她主動承擔起學校宣傳工作，孩子的每一次嘗試、每一次挑戰，她都會認真記錄。

　　曾子青：“作為青年教師我們應該多磨煉、多學習，將孩子們的美好童年通過攝影等方式記錄下來是一份非常幸福的工作，我熱愛著并享受其中。”

　　一分耕耘，一分收獲。曾子青被評為全國、省、市優秀共青團員，但曾子青并沒有止步不前，不放過任何一個學習提升的機會，上網查閱資料，參加各種競賽活動，不斷提高自己的教學能力。

　　縣保育院團支部書記陳靜：“子青老師在青年教師隊伍中，一直起著模范作用，在工作上認真負責，尤其是在校園宣傳工作上，起了很大的作用?！?/span>

　　曾子青：“獲得全國優秀共青團員這個稱號，我感到十分榮幸，這是一份激勵同時也是一份壓力，在今后的工作中，我將以此鞭策自己不斷努力，為幼兒教育事業貢獻屬于自己的青春力量。”